4.表扬要注意个性。对性格内向、个性懦弱、能力较差的孩子就要多肯定他们的成绩,增强他们的自信心。反之,对虚荣心理强、态度傲慢的孩子则要有节制地运用表扬,否则将会助长他们的不良性格,影响他们的进步。
5.表扬要适度。过分的表扬易使孩子骄傲自满,过少的表扬也不利于儿童身心健康发展。儿童的成长需要妈妈的鼓励和爱抚。有一个小男孩不管有没有病都向妈妈要药吃,原来这位妈妈平时不经常表扬孩子,只有当孩子有病吃药时才说上一句“能干”,致使孩子认为自己什么都做不好,只有吃了药才算能干,所以他经常以吃药来换取表扬,求得心理上的满足。这不能不说是这个妈妈在教育孩子中的一个失误。
6.表扬不仅要看结果,还要看见过程。孩子常“好心”办“坏事”,例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后,自己去刷碗,不小心把碗打破了。这时妈妈不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果妈妈冷静下来说:“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮你去干其他家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。表扬最好在良好行为之后进行,而不是事先许诺,从而增强儿童做出良好行为的自觉性。